Professores participam de workshop sobre Engajamento e facilitação da aprendizagem em sala de aula
O Núcleo de Apoio Pedagógico (NAP) da Unoesc promoveu nos dias 26 e 27 de novembro, em parceria com o Sebrae, com o apoio da Agência e Relações Institucionais (Agir) e da Diretoria de Graduação da Unoesc Joaçaba o “Workshop sobre Engajamento e facilitação da aprendizagem em sala de aula”. O encontro foi realizado no Auditório D, […]
Publicado em 03/12/2019
Por Unoesc
O Núcleo de Apoio Pedagógico (NAP) da Unoesc promoveu nos dias 26 e 27 de novembro, em parceria com o Sebrae, com o apoio da Agência e Relações Institucionais (Agir) e da Diretoria de Graduação da Unoesc Joaçaba o “Workshop sobre Engajamento e facilitação da aprendizagem em sala de aula”. O encontro foi realizado no Auditório D, ministrado pelo facilitador Diego Dorneles, da Empresa Manifesto 55, e contou com a participação de professores da Universidade e também de escolas da região.
Por meio da facilitação da aprendizagem o professor estimula o estudante a ser o protagonista do próprio caminho de aprendizagem de modo que reflita sobre os assuntos abordados em sala de aula e por meio de experiências dinâmicas o incentiva a aplica-los. Diante disso, o encontro teve como objetivo aprimorar os conhecimentos dos participantes sobre o tema demonstrando formas de como engajar melhor os estudantes.
As atividades do workshop foram divididas em diversos momentos nos quais os professores puderam tirar dúvidas, trocar experiências e participar de dinâmicas de facilitação de grupos destacando diálogo e técnicas que possam contribuir no processo de ensino e de aprendizagem.
— O Sebrae já é parceiro da Unoesc em formações docentes, voltadas principalmente à inovação pedagógica e ao empreendedorismo há alguns anos; desta vez contamos com o tema Engajamento e facilitação da aprendizagem, reforçando a importância do trabalho colaborativo em um mundo muitas vezes individualista. O feedback dos professores perante as atividades propostas foi muito positivo, engajaram-se nos momentos em grupo e tiveram a oportunidade de aprofundar saberes fundamentais a sua prática docente — afirmou a coordenadora do NAP, Elisabeth Hafner Facin.