Professor da Unoesc Joaçaba destaca-se no Troféu Brasil Master de Natação
Publicado em 05/07/2023
Por Unoesc
O professor Marcelo de Oliveira Pinto, dos cursos de Educação Física e Mestrado em Biociências e Saúde, da Unoesc Joaçaba, participou do Troféu Brasil Master de Natação. A competição foi realizada de 23 a 25 de junho, no Rio de Janeiro (RJ).
O Troféu Brasil Master de Natação reúne grandes equipes de todo o país, incluindo o Clube de Regatas Flamengo (RJ), Minas (MG), Grêmio Náutico União (RS) e Fluminense (RJ). A edição 2023 contou com a presença de 344 atletas, representantes de 46 equipes.
Marcelo competiu em quatro provas individuais e dois revezamentos. Nas provas individuais, ele obteve a medalha de ouro nos 400 metros Medley. Nessa mesma modalidade, ficou entre os dez melhores do mundo em 2021, alcançando o quinto lugar no ranking global. O professor também conquistou o segundo lugar nas provas de 100 metros Peito e 1.500 metros Livre, além da terceira posição nos 200 metros Borboleta. Já nas provas de revezamento, ele garantiu o ouro nos 4×50 metros Medley e a prata nos 4×100 metros Livre.
— Quando leciono na Educação Física, faço questão de reiterar para os meus alunos a importância de se manter ativo, praticando exercícios ou esportes. Enquanto professor, sinto que não é suficiente apenas ensinar ao estudante a teoria, assim como basear-se apenas na prática. Foco nas competências completas, a fim de capacitá-lo para uma boa inserção no mundo do trabalho — ressalta o docente.
Para o professor, conviver com nadadores de diversos estados e distintos níveis técnicos amplia a capacidade para promover, aos estudantes, mais competências.
— Os talentos a serem desenvolvidos durante a formação do acadêmico são: “saber saber”, “saber fazer” e “saber ser”. Acredito que todo professor engajado com sua atuação profissional deve se envolver nesta tríade. Com isso, os discentes têm uma equipe de professores que atua no “saber saber” com o desenvolvimento das competências teóricas, “saber fazer” com as competências práticas e o “saber ser” com as vivências — enaltece.
