Presidente do Conselho de Arquitetura e Urbanismo ministra palestra na Unoesc Chapecó
— Assumimos o compromisso de fazer um curso de excelência e temos trabalhado muito para alcançar este objetivo. A Unoesc tem investido e dado todas as condições para que isso, de fato, aconteça, afirmou a coordenadora do curso de Arquitetura e Urbanismo da Unoesc Chapecó, professora doutora Marcia Regina Sartori Damo, na abertura da primeira […]
Publicado em 10/04/2015
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— Assumimos o compromisso de fazer um curso de excelência e temos trabalhado muito para alcançar este objetivo. A Unoesc tem investido e dado todas as condições para que isso, de fato, aconteça, afirmou a coordenadora do curso de Arquitetura e Urbanismo da Unoesc Chapecó, professora doutora Marcia Regina Sartori Damo, na abertura da primeira Aula Magna do curso, que iniciou as atividades neste semestre.
Prestigiaram o evento o diretor de graduação professor Celso Paulo Costa, o gerente administrativo professor Sérgio Prates, o secretário de desenvolvimento urbano de Chapecó, Vilson Lobo, o presidente da Associação dos Engenheiros e Arquitetos do Oeste (AEAO), Luiz Eduardo Gonçalves de Carvalho, o diretor regional oeste do Núcleo Catarinense de Decoração, Jaime Ribeiro de Freitas, conselheiros do CAU/SC, coordenadores de curso, professores, estudantes e convidados.
A Aula Magna foi proferida pelo presidente do Conselho de Arquitetura e Urbanismo de Santa Catarina (CAU/SC), arquiteto Giovani Bonetti, que abordou os desafios da profissão e a importância da organização da categoria.
Arquiteto e Urbanista reconhecido no Brasil e no exterior, Bonetti expôs trabalhos que desenvolveu ao longo da carreira, motivando os estudantes que escolheram a Arquitetura. Disse que é necessário que os profissionais assumam a responsabilidade pela construção das cidades, a partir de um bom planejamento e do compromisso com questões que vão além da técnica e envolvem cidadania, ética e respeito pelas pessoas.
Enquanto categoria profissional, Bonetti reforçou que o desafio está em buscar o reconhecimento ao arquiteto e urbanista como legítimo planejador urbano e responsável técnico pelas obras. Salientou que mais do que falar de desafios, deveria se falar do prazer desta profissão.
— Ser Arquiteto e Urbanista é apaixonante, disse.
Conselho de Arquitetura e Urbanismo de Santa Catarina
O Conselho de Arquitetura e Urbanismo foi criado através da lei 12.378 de 2010, a qual também regulamenta o exercício da arquitetura e urbanismo. Antes da aprovação desta lei os profissionais eram vinculados ao Crea. O campo de atuação do profissional de arquitetura e urbanismo está definido a partir das diretrizes curriculares nacionais e o uso do titulo de arquiteto para o exercício das atividades profissionais passa pelo registro obrigatório no Conselho. Este órgão tem como função orientar, disciplinar e fiscalizar o exercício da profissão, zelar pela fiel observância dos princípios de ética e disciplina da classe em todo o território nacional.
— A participação do presidente do CAU trouxe, sem dúvida, importantes subsídios para os alunos que iniciam uma caminhada bastante desafiadora, a qual requer muitos conhecimentos pela amplitude de possibilidades de atuação no mercado de trabalho, complementou a coordenadora do curso.
No final do evento, os presentes participaram de um coquetel de confraternização.
Arquitetura e Urbanismo na Unoesc Chapecó
Em atividade desde fevereiro, o curso de Arquitetura e Urbanismo da Unoesc Chapecó possui, entre os seus diferenciais, a máxima qualidade em docência, empreendedorismo e sintonia com o mercado.
Com duração de cinco anos, o curso está abrigado em um novo bloco, construído com a finalidade de atender as necessidades dos cursos voltados às engenharias, com todos os laboratórios e condições em sala de aula para o aprendizado. Além disto, o próprio local onde está sediada a Unoesc, num ambiente amplo e privativo, proporciona condições ideais para que o aluno se volte a sua finalidade principal, que é a de desenvolver seus estudos com foco e dedicação.
Segundo a coordenadora, vem sendo desenvolvida uma pedagogia empreendedora, característica transversal que exige uma mudança cultural na metodologia convencional de ensino-aprendizagem.