Pesquisa é apresentada no 4° Workshop de Robótica em São Paulo

De um Trabalho de Conclusão de Curso – TCC – podem surgir muitas possibilidades científicas ou participativas. O egresso do Curso de Sistemas de Informação, Fábio Kerber, junto do orientador do trabalho, professor Anibal Guedes, viram a oportunidade de transformar o TCC, feito no final de 2009, em um artigo para ser apresenrtado no 4° Workshop de Robótica Aplicada e Automação – Robocontrol  – realizado nos dias 6 e 7 de maio, na Universidade Estadual Paulista – Unesp – Campus de Bauru, SP.

O Robocontrol é um local para a discussão e amostragem das últimas pesquisas em Controle Autônomo e Robótica Aplicada, onde participam inúmeras Instituições de Ensino Superior conceituadas do Brasil e do exterior.  O egresso apresentou a tecnologia do Lego Mindstorms (brinquedo voltado à educação tecnológica) como suporte educacional nas escolas. Conforme Guedes, este é um kit robótico com sensores desenvolvidos pela Nasa. “Esse é um tipo de brinquedo que é montado com as peças do conhecido Lego, que foi desenvolvido para ajudar na lógica e no raciocínio de crianças”, afirma.

O objetivo do estudo e do protótipo apresentado no evento foi levar novas tecnologias e práticas de aprendizagem de professores à comunidade escolar em geral, que ajudem os alunos a compreender melhor os temas abordados em disciplinas do Ensino Fundamental e Básico.

O trabalho foi enquadrado na categoria Robótica e Educação, o que agregou experiência para o egresso e comprovou que, muitas vezes, a tecnologia vem contribuir com a Educação. Segundo Anibal, além disso, a apresentação do trabalho em um evento como este deve ser considerada como um incentivo para os alunos de todas as áreas, para que produzam trabalhos científicos e aproveitem aqueles que são quesitos básicos das graduações, para inscreverem em eventos e conquistarem notoriedade profissional. 

A pesquisa

Para o desenvolvimento do TCC, em 2009, foi necessário que orientador e orientando escolhessem alguns conteúdos e entrassem em contato com uma escola da região para realizarem a amostragem. Definiu-se a Escola de Ensino Fundamental São Lourenço, de São Lourenço do Oeste, SC. Cerca de 50 alunos, de 5ª à 8ª série, fizeram parte da pesquisa que focou os conteúdos da Matemática. “Selecionamos os conteúdos com os professores da escola. Foi escolhido a Matemática por ter maior possibilidade de experimentação”, destaca Anibal. Segundo ele, em uma das amostragens foi trabalhado a Geometria. “O robô desenhava em um papel uma forma geométrica e os alunos tinham que saber que forma era, e fazer as medições necessárias para ver se era, por exemplo, um quadrado perfeito”, conta.