Metodologias ativas promovem ensino-aprendizagem no curso de Psicologia

Trabalhar com atividades que promovam a interação entre acadêmicos e a comunidade é uma das propostas desenvolvidas pelo curso de Psicologia da Unoesc Joaçaba. Com essa perspectiva, a Professora Thais Deon, desenvolveu no componente curricular de “Psicologia do Desenvolvimento I”, na 2ª fase do curso, uma atividade com o uso de metodologias ativas, promovendo uma aliança entre teoria e prática.

Nos primeiros encontros foram trabalhadas as correntes teóricas do desenvolvimento humano sob a perspectiva psicanalista, cognitiva, humanista e de aprendizagem. Posteriormente, os acadêmicos foram a campo observar o desenvolvimento de crianças e adolescente, nos mais diversos ambientes como na própria casa, escola, parques e em atividades esportivas.

Na sequência, a proposta foi a elaboração de um relatório descrevendo o que haviam observado, relacionando com a teoria estudada em sala de aula, associando as fases e estágios do desenvolvimento da infância e adolescência e compartilhando essas experiências com os colegas  através de seminário. Com esses dados em mãos, a próxima etapa foi a confecção de informativos ilustrativos, referente a idade da criança a qual observaram na atividade proposta, simulando que este material seria utilizado para orientação de pais ou responsáveis, onde consta esclarecimentos sobre as etapas do desenvolvimento.

Para professora Thais, essa atividade tem como objetivo trabalhar com o acadêmico o desenvolvimento de habilidades de observação, que é uma técnica fundamental para a atuação do psicólogo.

— Essas técnicas são imprescindíveis para o profissional da área da psicologia, assim como habilidades voltadas a criatividade para elaboração de ferramentas que auxiliam as atividades de orientação e capacitação junto a comunidade. Cabe ressaltar que nas próximas fases do curso as técnicas e materiais produzidos poderão ser utilizados e adaptados para os estágios curriculares — finalizou a professora.

*Texto Curso de Psicologia