Laboratório móvel leva aula prática para estudantes de escola pública de Fraiburgo

As aulas de Ciências, Biologia e Química para estudantes do Ensino Médio Inovador da Escola  de Educação Básica Gonçalves Dias de Fraiburgo, estão sendo agora vivenciadas de outra forma.  No final de 2014, os estudantes daquele educandário, tiveram a oportunidade de relacionar a prática com o conteúdo estudado em sala de aula, através de uma iniciativa do professor do Programa  de  Mestrado em ciência  e Biotecnologia  da Unoesc Videira,  Jean Carlo Salomé Menezes. Com a realização de vários experimentos, ele trabalhou com o grupo de estudantes a educação ambiental e a qualidade da água.

Equipamentos e reagentes químicos, adquiridos com recursos CNPq, foram utilizados para a realização da atividade que contou com a colaboração do professor Sally Douglas Narloch, coordenador do Ensino Médio na Escola e atualmente aluno de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Ciência e Biotecnologia da Unoesc, beneficiário da bolsa na modalidade Apoio Técnico em Extensão para o desenvolvimento do projeto na escola.

O professor Jean Carlo Salomé Menezes conta que o laboratório móvel constituído a partir do projeto “Química e Meio Ambiente: Processos Oxidativos Avançados (POAs) Aplicados no Tratamento de Efluentes da Indústria Madeireira”, de sua autoria, foi inscrito em chamada pública do Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientifico e Tecnológico (CNPq), de onde originou-se a verba de R$ 20 mil usada para a compra do laboratório móvel.

— A ideia do projeto é despertar  o interesse  desses  jovens para  as áreas  das engenharias, especialmente  química  e sanitária e ambiental. Procuramos mostrar qual a função e a responsabilidade de um engenheiro nestas áreas, bem como a sua importância na sociedade, e nada melhor que trabalhar essas questões de forma prática — reiterou Jean Carlo.

Ele comenta que durante  as aulas práticas  pode observar  o interesse e dos estudantes pelo  conhecimento prático  nas áreas de Meio Ambiente, oportunidade em que aproveitou para relacionar e trabalhar disciplinas voltadas à realidade do local onde vivem.

— Eles foram muito receptivos  à ideia e vamos continuar  durante todo o ano  realizando  pelo menos uma atividade por mês com os estudantes dessa escola — diz o professor.

Perspectivas do projeto

A execução do projeto proporcionará um envolvimento dos alunos da escola coexecutora com questão relacionada ao meio ambiente da região de localização do empreendimento e poderá se constituir em uma ferramenta para despertar o interesse pelo curso de Engenharia Química. Também imaginamos a utilização dos resultados obtidos na sala de aula, especialmente nos estudos de Química, quando muitos conceitos estudados poderão ser contextualizados com os resultados obtidos no projeto e com a realidade encontrada na sua região.