Formação Docente amplia conhecimentos e fortalece práticas pedagógicas na Unoesc

A Unoesc realizou, entre os dias 2 e 5 de fevereiro, mais uma Formação Docente com uma programação que reuniu atividades institucionais on-line e encontros presenciais nos campi. A iniciativa, organizada pelo Núcleo de Apoio Pedagógico (NAP), teve como focos a qualificação contínua dos professores, o fortalecimento das práticas pedagógicas e a reflexão sobre os desafios contemporâneos do ensino superior.

A abertura institucional ocorreu de forma on-line, com a palestra “Universidade, humanização e práticas formativas no ensino superior”, ministrada pelo professor Cesar Nunes. A atividade marcou o início da formação ao propor reflexões sobre o papel da universidade, a humanização dos processos educativos e o compromisso docente com a formação integral dos estudantes.

Na Unoesc Joaçaba, também com a presença dos professores de Joaçaba, Capinzal e Campos Novos, a programação presencial contemplou ações voltadas aos professores ingressantes, além de oficinas práticas. Entre os temas abordados estiveram “Inclusão na prática: como agir em sala de aula”; “Elaboração de matriz de prova com apoio de Inteligência Artificial”; e o uso de ferramentas digitais, por meio da oficina “Canva como Recurso Didático”, ampliando as possibilidades metodológicas no processo de ensino-aprendizagem. Outro destaque foi a discussão sobre a curricularização da extensão como prática integrada ao ensino, com a apresentação de experiências, possibilidades e soluções viáveis, reforçando a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão no cotidiano acadêmico.

Na Unoesc Chapecó, a formação presencial teve temas como “Inteligência Artificial na graduação: o fim do professor ou o início de uma nova era?” e incluiu oficinas práticas, com foco no uso da inteligência artificial (IA) e de tecnologias aplicadas ao ensino superior. A programação teve continuidade ao longo da semana, com a realização de atividades voltadas ao planejamento estratégico dos cursos de graduação para 2026, oficinas on-line sobre prática profissional e inserção comunitária, destinadas aos professores desse componente, além de atividades específicas para docentes ingressantes na Unoesc.

Na Unoesc Videira, a Formação Docente contemplou a acolhida dos professores ingressantes, com orientações sobre o plano de ensino e os processos de avaliação, além de uma palestra voltada à temática “Neurodiversidade e Inclusão”. A programação também incluiu oficina para o desenvolvimento de projetos de inserção acadêmica e um momento de diálogo sobre a curricularização da extensão como prática integrada ao ensino, com a socialização de experiências e a discussão de possibilidades e soluções aplicáveis à realidade dos cursos.

Nos campi de São Miguel do Oeste, Pinhalzinho, Maravilha e São José do Cedro, a Formação Docente foi desenvolvida com uma programação diversificada, envolvendo atividades presenciais. As ações abordaram temas como a integração entre ensino, pesquisa, extensão e comunidade, o papel docente no planejamento de novas formas de ensinar e a docência universitária diante da IA e das características da Geração Z. A programação também incluiu curso de formação para professores ingressantes, momentos culturais e atendimentos do NAP, fortalecendo o acolhimento, a orientação institucional e a qualificação das práticas pedagógicas nos diferentes campi.

A Formação Docente na Unoesc Xanxerê incluiu atividade de acolhimento aos professores ingressantes, com foco na orientação sobre fluxos institucionais, aspectos didático-pedagógicos e normativas, debates e planejamento das disciplinas de “Prática Profissional” e “Inserção Comunitária”, com socialização de experiências, oficinas sobre instrumentos de avaliação, reflexão sobre comunicação persuasiva e não violenta, além de atendimentos personalizados conduzidos pelo NAP de Xanxerê, voltados ao plano de ensino, às trilhas pedagógicas, aos projetos de extensão e às ferramentas de apoio didático-pedagógico.

Para a coordenadora do NAP da Unoesc, professora Scheila Lockstein, a Formação Docente cumpre um papel estratégico no fortalecimento institucional.

— As atividades foram pensadas para dialogar com a prática cotidiana dos professores, promovendo atualização pedagógica, troca de experiências e reflexão sobre metodologias que impactam diretamente a aprendizagem dos estudantes — avaliou.