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Graduação São Miguel do Oeste

Estudantes e egresso de Educação Física apresentam artigos em Congresso Internacional

O egresso do curso de Educação Física da Unoesc São Miguel do Oeste, Ricardo Rother, e os acadêmicos Fernanda Kummer Mueller, Daniel Nunes e Dara Claudia de Oliveira Ferrasso apresentaram, recentemente, artigos científicos no 30º Congresso Internacional de Educação Física, o FIEP, em Foz do Iguaçu (PR).  Os estudantes garantem que a experiência foi enriquecedora. […]


O egresso do curso de Educação Física da Unoesc São Miguel do Oeste, Ricardo Rother, e os acadêmicos Fernanda Kummer Mueller, Daniel Nunes e Dara Claudia de Oliveira Ferrasso apresentaram, recentemente, artigos científicos no 30º Congresso Internacional de Educação Física, o FIEP, em Foz do Iguaçu (PR).

 Os estudantes garantem que a experiência foi enriquecedora.

— Tive a oportunidade de trocar ideias com diversos pesquisadores. O conhecimento adquirido, no evento, contribuirá significativamente para a minha formação profissional — destaca a acadêmica Fernanda.

Segundo a coordenadora do curso, professora Andrea Jaqueline Prates Ribeiro é imprescindível que acadêmicos e egressos participem de congressos como o FIEP.

 — Dessa forma, a articulação entre pesquisa, ensino e extensão se fortalece, pois tanto o acadêmico como o egresso têm a possibilidade de analisar e avaliar questões da realidade regional para poder intervir acadêmica e profissionalmente — ressalta a professora.

Trabalhos apresentados

O egresso Ricardo Rother apresentou, durante o FIEP, o artigo científico Atletismo: uma proposta voltada à Educação Física Especial. O artigo é fruto do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) de Ricardo.

Durante a pesquisa, Ricardo ministrou 10 aulas para 13 alunos com deficiência intelectual, da Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE), do município de Itapiranga. O egresso explica que os estudantes praticaram as modalidades de arremesso de peso, lançamento de dardo, lançamento de disco, além de corridas.

Para praticar tais modalidades, os alunos construíram materiais alternativos. Ricardo detalha que os pratos de plásticos da escola foram utilizados para o lançamento de disco; já os cabos de vassouras foram usados para o lançamento de dardo. O arremesso de peso foi feito com bolas alternativas que tinham areia dentro de uma sacola plástica e de uma meia.

De acordo com o orientador do trabalho, professor Eliéser Livinalli, por meio da pesquisa, foi verificado que a proposta desenvolvida na APAE contribuiu significativamente na participação, interesse e cooperação dos estudantes.

Estilo de vida de motoristas de ônibus

A acadêmica da sétima fase do curso, Fernanda Kummer Mueller, apresentou no FIEP o artigo científico Variação sazonal da composição corporal, estilo de vida, pressão arterial e frequência cardíaca de motoristas de ônibus.

Durante seis meses, as acadêmicas Fernanda e Jéssica Berté, sob orientação da professora Sandra Fachinetto, avaliaram 23 motoristas de ônibus que transportam alunos até a Unoesc. No primeiro diagnóstico, foi observado que grande parte destes profissionais apresentava valores altos de pressão arterial e de frequência cardíaca, estava com sobrepeso e não praticava exercícios físicos.

Sandra explica que, posteriormente, foram proporcionadas atividades de musculação e caminhadas, duas vezes por semana, aos motoristas. Eles também participaram de palestras educativas sobre os malefícios da hipertensão, do sobrepeso e dos maus hábitos alimentares. Estas ações fizeram com que os profissionais aderissem à prática regular de atividades físicas.

Estilo de vida de crianças de uma escola pública

A pesquisa Estilo de vida de crianças do segundo ano do ensino fundamental de uma escola estadual de São Miguel do Oeste, do egresso Éverson Élio Rospide, sob orientação da professora Andrea Jaqueline Prates Ribeiro, também foi apresentada no Congresso. O artigo científico foi produzido por Éverson, Daniel Nunes, Dara de Oliveira Ferrasso e Fátima Bisuti.

Este estudo teve o objetivo de verificar o estilo de vida dos alunos  do ensino fundamental de uma escola pública e, a partir do diagnóstico, propor estratégias que contribuíssem para uma vida mais saudável. O estudo chamou a atenção sobre a importância de trabalhar nas escolas conteúdos que abordem aspectos relacionados à promoção da saúde.

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