Alunos de Design produzem brinquedos pedagógicos para o Superação

Com o objetivo de auxiliar a qualidade do ensino, acadêmicos das 3ª e 5ª fases, do curso de Design, desenvolveram projetos com a finalidade de produzir brinquedos pedagógicos para alunos colégio Superação. A necessidade foi levantada e prontamente aceita em uma reunião do colegiado do curso, pelo professor Andrei Golbach, e a entrega foi realizada na última quinta-feira (16), para a psicopedagoga da instituição, profª Nancy Rossana Chia Dote.

“A ideia foi levantada naquela reunião, e com apoio da professora Nancy, começamos os trabalhos. A mesma salientou que brinquedos de apoio deste nível são difíceis de encontrar para aquisição”, ressalta o professor Alexandre Schermach, responsável pelos projetos de criação dos brinquedos.

Ele explica que no primeiro projeto que visa ao desenvolvimento da coordenação motora, a 5ª fase analisou peças que o colégio possuía e verificou a existência dos parâmetros que deveriam ser obedecidos. A alteração do tamanho do projeto foi a primeira solicitação da professora, o que direcionou o projeto até o final. Foram feitas propostas pelos alunos com base em livros de pedagogia, e aprovação da professora Nancy através de testes em salas de aula.

Alexandre conta que após esta etapa e durante nove semanas seguidas, as equipes trabalharam no laboratório de modelos, onde foi montada uma produção em série, base das teorias de design. Neste espaço, equipes de alunos preparavam o material conforme o projeto. Alguns cortavam os materiais, enquanto outros lixavam e pintavam, até sua montagem final, resultando em 12 quadros, com opções de frente e verso e temáticos.

“O brinquedo que a professora possuía era grande demais e tinha apenas três níveis de dificuldade de traços. Aplicaram-se seis opções com um tamanho menor do tabuleiro, o que o tornou mais adequado ao tamanho das carteiras dos alunos, e ainda colocou opções temáticas para as crianças”, comenta Schermach.

O segundo projeto contemplou a produção de quadros que possuem cordinhas e servem para ensinar como fazer laços e amarrar tênis, por exemplo. Foram mais de 15 trabalhos temáticos feitos pela 3ª fase, que variavam de desenhos e pinturas de sapatos e sapatilhas até animais de estimação, tudo para que a criança se sinta mais motivada a aprender.

“Além de gerar satisfação e alegria aos acadêmicos, esse trabalho serve de complementação dos estudos teóricos desenvolvidos em salas de aulas. Com isso estamos melhor preparando nossos futuros profissionais do Design, que já estão tendo a oportunidade de criar alternativas que ajudam a melhorar o dia a dia das pessoas. O resultado foi surpreendente”, complementa o professor.

“Os materiais elaborados pelo curso de Design são importantíssimos no desenvolvimento da motricidade fina da criança. Um deles facilita o desenvolvimento da escrita e da apreensão correta do lápis, enquanto o outro desenvolve habilidade no movimento de pinça e no amarrar o tênis. São materiais criativos, de muita qualidade e que certamente auxiliarão nossas crianças na aquisição de habilidades motoras. Foi um trabalho maravilhoso. Agradecemos a equipe do curso de Design, desde a coordenação, professores e principalmente, os alunos envolvidos”, descreve Nancy Rossana Chia Dote.