Acadêmica ministra aula sobre consumo e gasto energético a estudantes de ensino médio
A estudante do curso de Educação Física da Unoesc São Miguel do Oeste, Jeane Keli da Silva, desenvolveu uma ação didática pedagógica focada no ensino do consumo e gasto energético, com alunos do ensino médio de uma escola de Barracão (PR). De acordo com a acadêmica, os alunos da escola tiveram conhecimentos básicos sobre atividade […]
Publicado em 18/12/2014
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A estudante do curso de Educação Física da Unoesc São Miguel do Oeste, Jeane Keli da Silva, desenvolveu uma ação didática pedagógica focada no ensino do consumo e gasto energético, com alunos do ensino médio de uma escola de Barracão (PR). De acordo com a acadêmica, os alunos da escola tiveram conhecimentos básicos sobre atividade física, nutrição e saúde, a partir da abordagem metodológica da saúde renovada.
—Durante a atividade, foram utilizados recursos visuais, textos informativos, cruzadinhas, caça palavras, entre outros, com o objetivo de conscientizar os alunos a ter uma vida mais ativa — destaca a estudante.
Jeane explica que as aulas foram ministradas em conjunto com um professor supervisor de campo. Enquanto a acadêmica ministrava as aulas teóricas sobre a importância de manter um equilíbrio entre o consumo e o gasto energético, outro professor aplicava as aulas práticas voltadas ao esporte, incentivando os alunos a ter uma vida mais ativa.
Segundo Jeane, por meio do estágio supervisionado, foi possível vivenciar diferentes realidades e trocar experiências com outros profissionais da Educação.
Socialização de Experiências
Os acadêmicos da sexta fase do curso de Educação Física socializaram, neste semestre, as atividades desenvolvidas durante o estágio supervisionado. Segundo a coordenadora do curso, professora Andréa Jaqueline Prates Ribeiro, os estudantes tiveram a oportunidade de apresentar as estratégias e propostas desenvolvidas nos estágios.
— Os acadêmicos avaliaram a atividade como proveitosa e interessante, uma vez que esse formato integra as turmas e os aproxima da realidade do ‘ser professor’ — enfatiza a professora.