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OBJETIVOS
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Oportunizar a discussão e a reflexão, em âmbito institucional, acerca dos projetos pedagógicos dos cursos de graduação bem como aprimorar as atividades implicadas na gestão dos mesmos.
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Proporcionar espaços para o debate, a reflexão e o aperfeiçoamento dos assessores pedagógicos, GT da avaliação institucional e articuladores de NDE/Coordenadores de curso acerca dos desafios contemporâneos à educação diferenciada e de qualidade nos cursos de graduação da Unoesc.
PROGRAMAÇÃO
Mediação: Profa. Cláudia Elisa Grasel
Ministrante: Prof. Dr. Aparecida do Carmo Berchior
Breve currículo: Aparecida do Carmo Frigeri Berchior é doutora e mestre em Letras pela UNESP - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; pós-doutoranda em direito, UMSA - Argentina. Graduada em Letras - licenciatura- e Biblioteconomia - bacharelado. Tem mais de 21 anos de experiência em docência no ensino superior e mais de 16 anos de experiência em gestão acadêmica, em que exerceu funções de coordenadora de curso, coordenadora de CPA; diretora e pró-reitora acadêmica. Possui experiência em elaboração, desenvolvimento, acompanhamento e execução de programas, projetos e implementação de currículos e metodologias ativas. Desenvolve trabalho de capacitação de docentes da educação básica e superior; experiência em processos avaliativos externos, há mais de 12 anos. Experiência em implementação de gestão acadêmico-administrativa; domínio de legislação educacional. Atuou em colegiados, tais como: conselho superior e conselho de ensino, pesquisa e extensão, por mais de 10 anos, na educação superior; conselho curador da FUNADESP, 2013 - 2014; por mais de 7 anos, como conselheira de conselho municipal de educação, exercendo a função de presidente deste colegiado. Atua em pesquisa na área educacional, em elaboração e análise de currículos, implementação de novas metodologias e avaliação formativa.
Ementa: Instrumento de avaliação de curso comentado. Mapeamento de formulação de um Projeto Pedagógico de Curso- PPC, com detalhamento de um roteiro, alinhado ao instrumento de avaliação do INEP/MEC. Implicações dos processos regulatórios na gestão dos cursos de graduação.
