Unoesc promove formação com professores e mediadores pedagógicos dos cursos de Licenciatura em Pedagogia e Letras – Inglês

A Unoesc realizou, na terça-feira (21), mais uma formação on-line com professores, mediadores pedagógicos e integrantes da coordenação dos cursos de Pedagogia e Letras – Inglês, ofertados na modalidade semipresencial. Com o tema “Conexões que fortalecem a mediação pedagógica”, o encontro teve como objetivo promover o diálogo, o compartilhamento de experiências e o alinhamento das ações desenvolvidas no acompanhamento dos estudantes, contribuindo para a qualificação dos processos de ensino e aprendizagem.

A programação foi organizada em dois momentos. O primeiro foi destinado à troca de experiências, com o compartilhamento de vivências, desafios, estratégias e práticas relacionadas ao trabalho de mediação pedagógica. A atividade foi conduzida pelas professoras Regina Oneda Mello e Scheila Lockstein

Durante as discussões, os participantes refletiram sobre a importância do acolhimento e do fortalecimento do sentimento de pertencimento dos estudantes, especialmente nos encontros presenciais. Também foram abordados desafios relacionados à participação nas atividades on-line e presenciais, ao cumprimento dos prazos e a outras situações identificadas no acompanhamento acadêmico.

Outro ponto destacado foi a importância de fortalecer a articulação entre mediadores pedagógicos, professores, coordenações de curso e o Núcleo de Apoio Pedagógico (NAP). Essa integração favorece o compartilhamento mais claro e ágil das informações, a identificação das necessidades dos estudantes e a definição de encaminhamentos adequados.

De acordo com a coordenadora do NAP, professora Scheila Lockstein, a atuação integrada dos diferentes profissionais é fundamental para a qualidade do acompanhamento acadêmico.

— A mediação pedagógica é uma ação coletiva, que exige diálogo, acolhimento e articulação permanente entre mediadores, professores, coordenações de curso e o Núcleo de Apoio Pedagógico. Quando fortalecemos essa comunicação, conseguimos identificar com maior agilidade as necessidades dos estudantes, qualificar o atendimento e construir estratégias mais efetivas para favorecer a aprendizagem, a participação e a permanência acadêmica — destacou.

No segundo momento, conduzido pelas professoras Greici Fernandes da Silva e Vanessa Kist, foram apresentadas orientações sobre a organização dos Planos de Ensino, das Trilhas de Aprendizagem e das atividades pedagógicas. O grupo também discutiu o planejamento das ações que serão desenvolvidas pelos mediadores durante o acompanhamento dos estudantes no segundo semestre.

Entre os temas analisados estiveram a composição das Trilhas de Aprendizagem, a elaboração de atividades problematizadoras, a organização de atividades e a necessidade de aproximação e alinhamento entre professores e mediadores pedagógicos.

Como encaminhamento, as experiências, as dificuldades e as sugestões apresentadas durante o encontro serão consideradas no aprimoramento dos fluxos de comunicação e das estratégias de acompanhamento dos estudantes.