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Graduação Videira

Unoesc e Gered Iniciam Programa de Formação Continuada de Docentes

A Universidade do Oeste de Santa Catarina – Unoesc Campus de Videira, através da área de Ciências Humanas e Sociais em parceria com a Gerência de Educação da 9ª SDR, estará desenvolvendo ao longo de 2010 uma série de cursos de capacitação. O programa tem como tema os Desafios do Cotidiano Escolar e está direcionado […]


A Universidade do Oeste de Santa Catarina – Unoesc Campus de Videira, através da área de Ciências Humanas e Sociais em parceria com a Gerência de Educação da 9ª SDR, estará desenvolvendo ao longo de 2010 uma série de cursos de capacitação. O programa tem como tema os Desafios do Cotidiano Escolar e está direcionado à qualificação permanente dos professores que atuam nas escolas da rede estadual de ensino na área de abrangência da Secretaria de Desenvolvimento Regional de Videira.

Esta é a segunda edição do programa que iniciará oficialmente no dia 25 de maio, no Centro de Treinamento da Epagri de Videira (Cetrevi) e terminará no mês de outubro, com a realização de palestra que deverá reunir mais de 700 professores da rede pública estadual.

Durante cinco meses, os educadores participarão das atividades que serão desenvolvidas através de encontros nas escolas, no Cetrevi e na Unoesc. “O projeto foi elaborado pela Unoesc em parceria com a Gered, e procura atender às particularidades e necessidade de cada escola”, reforça a professora e uma das coordenadoras do projeto, Marilda Paschoal Schneider.

Ela explica que são cursos de formação presencial com o objetivo de diagnosticar e discutir com os educadores, os desafios enfrentados no dia a dia de cada escola, e a importância desta reflexão nas escolhas e na elaboração do processo de ensino aprendizagem, conforme a proposta curricular do estado de Santa Catarina.

“São mais de 300 horas de atividades em momentos presenciais e a distancia (EaD), em que cada escola, com base no tema central criou um subtema, o qual será trabalhado durante os encontros realizados na própria unidade”, ressalta.

Finaliza dizendo que nas últimas décadas, muitos subsídios foram criados com o propósito de aprimorar o trabalho pedagógico nas escolas públicas, contudo ainda existe um longo caminho a ser percorrido para que essas referências possam, de fato, orientar o currículo e a prática docente.

A formação continuada de professores possibilita a atualização e aquisição de novos conhecimentos para a melhoria das práticas pedagógicas. Aos professores cabe estar em constante estudo, discussão, reflexão e avaliação objetivando um ensino de qualidade em que o aluno seja o maior beneficiado.

 

 

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