Seminário reúne professores e gestores de escolas da Região Oeste

Cerca de 200 professores e gestores da Educação Básica de cidades da Região Oeste de Santa Catarina participaram nesta semana do III Seminário de Pesquisa sobre Indicadores de Qualidade do Ensino Fundamental, realizado na Unoesc Joaçaba. O evento, promovido com o apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), mostrou os resultados parciais de uma pesquisa que vem sendo realizada desde 2011 na Unoesc para avaliar as estratégias que as escolas de Ensino Fundamental do Oeste Catarinense adotam com vistas à melhoria dos indicadores e da qualidade da educação.

Conforme relatou o professor Dr. Elton Luiz Nardi, coordenador do estudo, os resultados já observados apontam para aspectos que merecem maior atenção, tanto dos pesquisadores quando de escolas e redes de educação. Entre estes aspectos, o professor destaca a falta de sintonia entre os resultados que as escolas dizem ter alcançado em ações realizadas para resolver os problemas que ela própria considera significativos para a melhora da qualidade e a melhoria do IDEB.

– Em apenas alguns casos, há uma sintonia maior. Essas escolas nos mostram um esforço mais convergente a fins múltiplos, já que entendemos a qualidade como uma construção da escola, sendo a avaliação externa  um dos elementos sinalizadores – observa o professor.

À tarde, a discussão voltou-se para as condições de infraestrutura e gestão escolar e, num segundo momento, para a organização escolar, a organização didático-pedagógica e a avaliação da aprendizagem.

Todos os debates foram norteados por professores do Mestrado em Educação da Unoesc, os quais integram a equipe do projeto de pesquisa que vem sendo realizado em uma amostra de 18 redes e escolas municipais do Grande Oeste de Santa Catarina. Esse estudo é financiado pela Capes, por meio do Programa Observatório da Educação.

Momento importante para as escolas

Entre os participantes do seminário estava a professora Elaine Mueller, coordenadora pedagógica da Secretaria de Educação do município de Itapiranga, localizado no Extremo-oeste do Estado. Para ela, o momento de socialização dos resultados é importante para que as escolas possam compreender as análises que vêm sendo feitas a partir dos dados enviados e também para pensar na qualidade da educação além dos resultados do IDEB.

– Essa pesquisa abre espaço para que a escola mostre o que tem além desse indicador – diz, acrescentando que a discussão da qualidade da educação abre perspectivas de ações com potencial para melhorar o atendimento aos alunos e à comunidade.