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Proposta Curricular é lançada na Unoesc São Miguel do Oeste

A solenidade de apresentação da Proposta Curricular de Santa Catarina ocorreu, na quarta-feira (10), no auditório da Unoesc São Miguel do Oeste. O evento foi organizado pela Unoesc, em parceria com a Associação Catarinense das Fundações Educacionais (Acafe), e pela Secretaria Estadual de Educação (SED). Durante o encontro, foram discutidas a elaboração da Proposta e […]


A solenidade de apresentação da Proposta Curricular de Santa Catarina ocorreu, na quarta-feira (10), no auditório da Unoesc São Miguel do Oeste. O evento foi organizado pela Unoesc, em parceria com a Associação Catarinense das Fundações Educacionais (Acafe), e pela Secretaria Estadual de Educação (SED). Durante o encontro, foram discutidas a elaboração da Proposta e a implementação nas escolas.

Além disso, foi entregue o caderno Proposta Curricular de Santa Catarina:  Formação Integral na Educação Básica, que é resultado das discussões que envolveram mais de 8 mil educadores do Estado. A proposta é um instrumento que subsidia o trabalho docente nas escolas, em torno das problemáticas curriculares que levam a uma construção educacional mais reflexiva e inovadora.

Durante o evento, foram ressaltadas a importância da formação integral e a necessidade de ir além do conteúdo do livro didático. Educadores debateram a importância do ensino da música nas escolas, da formação humana e integral, diálogo mais intenso entre as redes de ensino municipal, estadual e particular, interdisciplinaridade, atividades culturais e artísticas, além da participação de estudantes em sessões da Câmara de Vereadores e visitas ao Ministério Público, para formar alunos cidadãos agentes de mudanças.

Segundo a pró-reitora acadêmica, professora Marilene Stertz, é compromisso fundamental da Unoesc oferecer momentos e espaços que contribuam  para a construção da cidadania.

— Temos um grande desafio pela frente, pois para efetivar a capacitação e a implantação da Proposta Curricular precisaremos de muito comprometimento. Isso significa sair do individual para alcançar metas coletivas na efetivação de projetos que contemplam a formação integral na educação básica — destaca a professora Marilene.

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