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Professores da Unoesc refletem sobre caminhos e oportunidades em mais uma formação docente

Entre os dias dia 31 de janeiro e 03 de fevereiro, os professores da Unoesc estiveram participando de mais uma formação docente. O momento, organizado pelo Núcleo Apoio Pedagógico (NAP), teve como tema geral “Caminhos e Oportunidades” com o objetivo de proporcionar espaços para debates, reflexões e aperfeiçoamento dos docentes acerca dos desafios do ser professor, da avaliação […]


Entre os dias dia 31 de janeiro e 03 de fevereiro, os professores da Unoesc estiveram participando de mais uma formação docente. O momento, organizado pelo Núcleo Apoio Pedagógico (NAP), teve como tema geral “Caminhos e Oportunidades” com o objetivo de proporcionar espaços para debates, reflexões e aperfeiçoamento dos docentes acerca dos desafios do ser professor, da avaliação dos processos de ensino e aprendizagem, bem como, refletir sobre a inovação.

As atividades foram divididas em dois momentos: o primeiro deles, institucional on-line, para os professores dos cursos de Graduação da Unoesc e, o outro presencial,nos diversos campi com atendimento para redação dos planos de ensino e aprendizagem, utilização metodologias e aplicação de tecnologias, bem como, esclarecimento de dúvidas dos docentes.

A programação contou com oficinas e palestras com convidados externos e mesas-redondas onde os professores da Unoesc puderam compartilhar todo seu conhecimento e experiência quanto ao ensino por aquisição de competências que está sendo trabalhado na universidade. Outro ponto alto foi a mesa redonda com os professores que ganharam o Prêmio Mérito Docente, realizado em 2021 pela Unoesc.

— A formação é um processo contínuo com o professor aprendendo coisas novas, obtendo segurança  e utilizando em sala de aula e a Unoesc preza por isso, por meio de metodologias que oportunizem novas experiências aos seus docentes e estudantes mantendo, dessa forma, a qualidade do ensino que oferece— afirmou a coordenadora do NAP, professora Elisabeth Hafner Facin.

 

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