Professores da Unoesc participam de formação docente

No período de férias dos estudantes, a Unoesc, por meio do Núcleo de Apoio Pedagógico (NAP), realizou mais uma edição da “Formação Docente” para seus professores e também para os docentes da sua rede de colégios, reforçando o compromisso com a qualificação contínua e o fortalecimento das práticas pedagógicas. A programação contou com momentos presenciais em todos os campi e também com atividades de abrangência institucional de forma on-line.

Entre as atividades da programação institucional, realizadas via Zoom, estiveram temas como “Inteligência Emocional e a Chave para o Sucesso Profissional”, conduzida por Pedro Shiozawa, e a proposta “Unoesc Singular – Cada um com sua história, todos com seu lugar”, apresentada por Marineiva Moro de Oliveira, além de um encontro com professores de componentes mix para a partilha de experiências.

Nos campi, a programação trouxe formações específicas. Em Joaçaba, Campos Novos e Capinzal, os encontros abordaram desde a elaboração de planos de ensino com o uso do ChatGPT até estratégias para o manejo da ansiedade entre docentes. Em Chapecó, um dos destaques foi a formação sobre inteligência artificial em trabalhos acadêmicos e a prática profissional. Em Xanxerê, os temas giraram em torno da inclusão e da inserção comunitária. Em São Miguel do Oeste, Pinhalzinho, Maravilha e São José do Cedro, os docentes participaram de oficinas sobre criatividade, design thinking e ações de apoio pedagógico.

De acordo com a coordenadora do NAP, a formação foi estruturada para acolher as demandas reais e reforçou a importância do aprendizado contínuo, da troca de experiências e da inovação nas práticas de ensino, bem como a valorização dos docentes.

— A formação docente é um momento essencial para refletirmos sobre a prática e nos conectarmos com as transformações que impactam o ensino. Ao propor uma programação integrada, buscamos promover atualização, troca de experiências e fortalecimento do trabalho coletivo. Esse movimento contínuo de aprendizagem é o que garante a qualidade da nossa atuação como educadores — avaliou a coordenadora do NAP, professora Scheila Lockstein.