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Professora da Unoesc participa de evento internacional a convite da Capes

A professora Lucivani Gazzóla esteve representando a Unoesc no evento Pasantías de Intercâmbio Regional, que ocorreu na Argentina entre os dias 31 de maio e 6 de junho. A participação da Universidade aconteceu a convite da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), uma demonstração de reconhecimento ao trabalho desenvolvido pela Unoesc nos programas […]


A professora Lucivani Gazzóla esteve representando a Unoesc no evento Pasantías de Intercâmbio Regional, que ocorreu na Argentina entre os dias 31 de maio e 6 de junho. A participação da Universidade aconteceu a convite da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), uma demonstração de reconhecimento ao trabalho desenvolvido pela Unoesc nos programas ligados a ela.

A Pasantía de Intercâmbio Regional é organizada pelo Programa de Apoio ao Setor Educacional do Mercosul (Pasem). A intenção é promover a mobilidade de gestores e professores da educação da Argentina, Brasil, Paraguai e Uruguai, que atuam no campo da formação docente. A oportunidade é para conhecer e compartilhar experiências inovadoras no campo da formação de professores na educação básica.

Do Brasil, três foram as Instituições convidadas a participar do evento. Além da Unoesc, estiverem presentes a professora Josiane Carolina Soares, do Instituto Federal do Rio Grande do Sul, e a professora Helena Brun Neto do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha. Como experiência importante, a professora Lucivani destacou a intensa relação teoria e prática na formação dos professores nos outros três países presentes.

— A formação dos professores para a educação infantil na Argentina, Paraguai e Uruguai se dá em nível médio. No caso da Argentina, que podemos verificar no Instituto em Bariloche, é muito intensa. Aprendem conteúdos e ao mesmo tempo, nos laboratórios, aprendem como ensiná-los. A partir desta experiência, penso que, para reflexão, a questão do ensino médio como formação para o magistério, deveria ser repensada e estimulada — disse.

A professora comentou também, que essa e mais socializações de experiências com outros países do Mercosul, colaboram para a reflexão acerca da educação, especialmente sobre a formação dos docentes. 

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