Pedagogia e Educação Especial realizam dramatizações

As acadêmicas da 8ª fase do curso de Pedagogia, da Unoesc Xanxerê, finalizaram as atividades do componente curricular de Fundamentos da Educação Especial realizando atividades lúdico-recreativas envolvendo o tema “Inclusão social, direitos humanos e justiça social”.

A proposta da atividade, segundo a professora Sonia Marta Alberici, responsável pelo componente curricular, foi de unir saberes a respeito dos fundamentos da Educação Especial na escola de educação básica com a dramatização, o teatro. Assim, unindo trabalho coletivo e participativo, integrando acadêmicos do curso de Educação Especial – que também participaram do componente curricular –, foram apresentadas algumas histórias que partem da literatura infantil e outras que foram criadas pelos acadêmicos, com o intuito de mostrar impasses e possibilidades vividos na sala de aula.

– As encenações de histórias de literatura infantil partiram da importância de valorizar ou, ainda, de aproximar, de forma consciente, as histórias de contos infantis como recurso que alimenta a imaginação, os saberes e os valores de partilha, solidariedade, justiça social – justifica a professora.

Conforme a professora, a arte de contar e representar histórias contribui de forma significativa para o desenvolvimento da imaginação, da linguagem, da atenção, da memória e do gosto pela leitura, que potencializam a aprendizagem.

– Hoje, os profissionais da escola básica têm a convicção e a certeza de que quebrar barreiras arquitetônicas é muito mais fácil do que quebrar as barreiras atitudinais que marcam pessoas, deixam estigmas e preconceitos em toda sociedade – destaca.

A professora avalia que a atividade foi muito significativa para todos os acadêmicos envolvidos, porque oportunizou momentos de descontração e estudo e, acima de tudo, a oportunidade de exercer o direito de criar a partir de temas em que a sociedade precisa avançar e quebrar barreiras.