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Graduação São Miguel do Oeste

Núcleo temático debate áreas de atuação do assistente social

O Curso de Serviço Social da Unoesc – Campus de São Miguel do Oeste – realizou na última quarta-feira, 7 de abril, no auditório do campus, o núcleo temático: ‘A experiência do processo de trabalho do assistente social na Usina Hidrelétrica Foz do Chapecó e em uma Cooperativa Habitacional e de Agricultura Familiar, também de […]


O Curso de Serviço Social da Unoesc – Campus de São Miguel do Oeste – realizou na última quarta-feira, 7 de abril, no auditório do campus, o núcleo temático: ‘A experiência do processo de trabalho do assistente social na Usina Hidrelétrica Foz do Chapecó e em uma Cooperativa Habitacional e de Agricultura Familiar, também de Chapecó – SC’. O objetivo daquela noite foi ocasionar um debate sobre o ofício do assistente social, tendo como exemplo a experiência de dois assistentes sociais, Diogo Sordi, da Cooperativa Habitacional e de Agricultura Familiar – Cooperhaf – e Valderis Anghi, da Usina Hidrelétrica Foz do Chapecó.

“Essas temáticas dão visibilidade para a profissão. Dessa vez, trouxemos dois profissionais que trabalham em ambientes um tanto incomuns, demonstrando o quanto de espaço há para o assistente social”, destaca a coordenadora do curso, professora Marisete Camini. Ainda, segundo ela, semestralmente são desenvolvidos três núcleos temáticos para a discussão da profissão. “Normalmente, os núcleos são oferecidos para alunos dos Componentes Curriculares de Estágios Supervisionados, mas esse tema, em específico, é relevante para todos os alunos, por isso oferecemos de forma integralizada”, destaca.

Núcleo temático

Conforme a assistente social Valderis Anghi, a instalação de uma Usina Hidrelétrica implica em alterações ambientais, econômicas e sociais. “Especificadamente a social, que é com que a assistencia social trabalha diretamente, demanda a organização de inúmeras atividades e programas”, explica. Segundo a profissional, cerca de 2.400 famílias foram atingidas em grande ou pequena escala para a implantação da Usina em Chapecó. “Esses programas de apoio dão suporte e monitoram por um determinado período todas as famílias desses 12 municípios”, revela.

Segundo a professora Marisete, é fundamental que essas discussões possibilitem aos acadêmicos perceber que se esses espaços não forem ocupados pelos assistentes sociais, serão preenchidos por outras pessoas sem ou com outras formações. “O Curso de Serviço Social procura trabalhar essas questões, para que os acadêmicos e, também, os profissionais se preparem para trabalhar nos múltiplos espaços e situações”, finaliza.

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