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Graduação São Miguel do Oeste

Método de ensino inovador no Curso de Administração da Unoesc

Aprendizado e diversão marcaram início das aulas no Curso de Administração na Unoesc São Miguel do Oeste e Maravilha. Os acadêmicos desses cursos iniciaram o semestre cumprindo um desafio, no mínimo, diferente: suspender um Marshmallow (confeito de consistência esponjosa) à maior altura possível, utilizando apenas espaguete, fita adesiva e barbante. A dinâmica foi aplicada durante […]


Aprendizado e diversão marcaram início das aulas no Curso de Administração na Unoesc São Miguel do Oeste e Maravilha. Os acadêmicos desses cursos iniciaram o semestre cumprindo um desafio, no mínimo, diferente: suspender um Marshmallow (confeito de consistência esponjosa) à maior altura possível, utilizando apenas espaguete, fita adesiva e barbante. A dinâmica foi aplicada durante a primeira noite de aula, nos componentes de Consultoria Empresarial, pela profa. Elis Regina Mulinari Zanin (São Miguel) e Materiais e Logística pela profa. Eliane Beduschi (Maravilha).

De acordo com a professora Elis, o desafio consiste em uma simulação da realidade em que os alunos interagem entre si por meio de decisões sucessivas e subsequentes. As principais contribuições dos desafios podem ser tanto de ordem técnica (revisão da teoria, entendimento dos conceitos) quanto comportamental (relacionamento, negociação, liderança e tomada de decisão), pois têm como objetivo desenvolver habilidades de trabalho em equipe, de relacionamento, inovação e planejamento nos negócios.

– A aplicação das dinâmicas e jogos de simulação são formas de explorar os relacionamentos, vivências e criatividade, que são cada vez mais exigidos pela geração Y e também pela geração conhecida como “nativos digitais– diz a professora.

Segundo ela, a escolha da dinâmica “O desafio do Marshmallow” se deve pela característica de utilização de recursos limitados para o alcance dos objetivos pré-estabelecidos.

– Essa atividade contribui para a formação de administradores com visão holística, que possam sair do fluxo padrão e promover mudanças organizacionais sem comprometer a estrutura da empresa – completa.

Estudantes aprovaram a experiência

Ana Kely Lauermann, que está na 9ª fase de Administração em Maravilha, afirma que a dinâmica do Marschmallow sintetizou o trabalho em equipe nas empresas:

– Éramos seis cabeças com ideias diferentes e em pouco tempo tínhamos que atingir o objetivo. No início, foi difícil decidir qual ideia seguir, já que a pressão imposta pelo tempo era grande, não tínhamos muito tempo para pensar, estávamos preocupados com o tempo, muito mais do que com a qualidade, além de que não tínhamos muito conhecimento sobre o que estávamos fazendo. A preocupação com a concorrência era nítida, em cada grupo alguém tentava espiar os outros grupos, mas o trabalho não parava. Os demais continuavam trabalhando – conta.

Segundo a estudante, o aprendizado foi significativo.

– Tudo o que aconteceu pode ser comparado com a realidade na organização. A primeira situação da dinâmica, “a surpresa”, me fez refletir que devemos estar preparados para tudo, conhecimento nunca é demais, somos administradores e no momento precisávamos também ter noção de engenharia, por exemplo. A resistência de alguns membros da equipe em abrir mão da sua ideia para apostar em outra, o que acontece muito nas empresas e, na maioria das vezes, atrapalha as atividades. E, finalmente, o espírito de equipe, que no caso da dinâmica no grupo em que eu estava, prevaleceu, fazendo com que conseguíssemos atingir o objetivo e ultrapassar a média – relata Ana.

Luiz Felipe Metzger, de Maravilha, e Liliane Gosmann, de São Miguel, também defendem que as técnicas utilizadas na dinâmica estimulam o trabalho em equipe e evidenciam características que qualquer organização precisa ter: criatividade e trabalho em equipe.

– A comunicação (defesa de ideias), expõe lideranças, qualifica a cultura de planejar tarefas, além da arte de administrar conflitos. É uma síntese do dia-a-dia das organizações – diz Luiz Felipe.

Sobre o desafio

O “Desafio do Marshmallow” foi criado por  Tom Wujeck, designer da Autodesk, empresa líder mundial em softwares de desenhos avançados em 2D e 3D.  É aplicado em cerca de 70 países diferentes.

Para realizá-lo, cada grupo recebe um kit com espaguete, o cordão e a fita adesiva. Com esses materiais, precisa construir em 18 minutos a estrutura mais alta que conseguir a partir de uma base, uma mesa. Depois de construir a estrutura, o marshmallow deve ser colocado e permanecer intacto e no topo da estrutura. Vencerá a equipe que conseguir construir a estrutura mais alta, sendo que essa estrutura precisa permanecer em pé sozinha.

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