I Ciclo de Estudos Temáticos em Educação realiza oficinas

O Campus de Xanxerê está promovendo o I Ciclo de Estudos Temáticos em Educação: o aprender e as diferentes linguagens na escola de Educação Básica. Na noite de ontem (24), ocorreram três oficinas, contemplando três diferentes cursos.

A oficina “A linguagem e as dificuldades de aprendizagem da escrita” foi ministrada pelo professor Edson Lopes, que abordou, inicialmente, aspectos que estão presentes na aprendizagem, destacando a importância da compreensão auditiva, da expressão escrita e oral, da capacidade básica e compreensão da leitura e dos cálculos e do raciocínio matemáticos. Além disso, enfocou possibilidades para superar as dificuldades que envolvem a aprendizagem da escrita.

Já na oficina “How to pronounce/phonetic symbols: aperfeiçoando a pronúncia em Língua Inglesa”, com a professora Rosangela Fátima da Luz, foram trabalhados aspectos específicos da pronúncia de palavras desse idioma, procurando suplantar dificuldades naturais que um falante do inglês como segunda língua revela em seu processo de aprendizagem.

Por fim, “Religiões e Religiosidades como bens patrimoniais: alguns pressupostos, muitas discussões”, desenvolvida pela professora Dra. Gizele Zanotto, buscou analisar as discussões sobre a viabilidade e coerência de pensar a temática como patrimônio. Ainda, propôs instrumentais iniciais para pesquisas sobre a temática.

Atendimento às expectativas

Para uma das coordenadoras do evento, professora Sonia Marta Alberici, o Ciclo está atendendo às expectativas com relação à qualificação dos educadores da escola de Educação Básica participantes.

– Acreditamos que as atividades estão reforçando alguns compromissos importantes do professor em suas diversas áreas de atuação, que é a proposta do evento. Afinal, podemos e devemos aprender sempre, e, com isso, uma das questões que o Ciclo procura salientar é a de que nunca devemos desistir dos nossos alunos – observa.

Josiane Raimundi, acadêmica da 6ª fase de Pedagogia, participou da oficina sobre linguagem. Em sua avaliação, a temática foi de extrema importância, pois a linguagem e a escrita são fundamentais no processo de ensino-aprendizagem.

– Se o aluno estiver com dificuldades de interpretação e de entender a linguagem escrita, consequentemente encontrará problemas em seu desenvolvimento. Então, o papel do professor e o seu adequado entendimento são fundamentais nesse processo – analisa.

Por sua vez, Jonas Sartori, da 4ª fase de História, esteve atento à oficina sobre religiões. De acordo com ele, o tema é instigante, tratando da história inteira.

– Onde há história, há religião. Há muitas verdades ocultas sobre a temática e precisamos discutir isso em nossa formação – justifica.

E Renata Buzzolaro, acadêmica da 4ª fase de Letras e professora no Ensino Fundamental, acompanhou a oficina de inglês. Ela destaca a importância tanto da oficina quanto do evento.

– O inglês é fundamental para nos comunicarmos no atual mundo globalizado. Sobre o Ciclo, ela está aprofundando temas que estão em evidência em nossas áreas de formação, o que vai nos ajudar em nossas práticas em sala de aula – ressalta.

Próximas etapas

A próxima etapa do Ciclo ocorre amanhã, com a realização de mais duas oficinas: “Aprendizagem da leitura e da escrita das crianças com deficiência intelectual incluídas na escola de Educação Básica”, com a professora Ana Paula de Castro Silva Funai; e “Um pouco mais de grafite”, com o professor Rodrigo Cardoso. Prosseguindo, haverá socialização de trabalhos, no dia 11 de setembro; mais cinco oficinas, no dia 22 de setembro; e palestra de encerramento, no dia 24 de setembro.

Uma realização dos cursos de Licenciatura do Campus, o I Ciclo de Estudos Temáticos em Educação está articulado em diferentes atividades, contemplando os cinco cursos da área: Artes Visuais, Educação Especial, História, Letras e Pedagogia.