Estudantes de Administração da Unoesc Xanxerê apresentam projetos de Pontos de Venda e vivenciam desafios do mercado

Os estudantes da terceira fase do curso de Administração da Unoesc Xanxerê participaram, na noite de 18 de maio, da apresentação dos “Pontos de Venda (PDVs)” desenvolvidos no componente curricular de “Marketing e Inteligência de Mercado”, ministrado pelo professor Charlson Maranhão.

A atividade teve como objetivo proporcionar aos estudantes uma experiência prática de planejamento e desenvolvimento de PDVs, aproximando os conhecimentos teóricos trabalhados em sala de aula dos desafios reais do ambiente empresarial. A proposta estimulou o raciocínio estratégico, a criatividade e a capacidade de tomada de decisão, competências fundamentais para a formação do administrador.

Ao longo do semestre, os estudantes foram desafiados a elaborar projetos que contemplassem aspectos relacionados ao marketing, à gestão, às finanças e ao comportamento do consumidor. O trabalho culminou na apresentação das propostas, momento em que os estudantes puderam demonstrar suas ideias e defender suas estratégias perante colegas e professores.

Segundo o professor Charlson Maranhão, a iniciativa contribui significativamente para a formação prática dos futuros profissionais.

— Quando o estudante vivencia situações próximas às que encontrará no mercado de trabalho, ele desenvolve confiança, maturidade profissional e uma visão mais crítica e aplicada dos conteúdos estudados. Isso facilita sua inserção e adaptação ao ambiente corporativo após a formação — destacou o professor.

Durante o desenvolvimento dos trabalhos, realizados em grupos, os estudantes tiveram a oportunidade de aprimorar competências como trabalho em equipe, liderança, planejamento estratégico, análise de mercado, comunicação, gestão do tempo e resolução de problemas. Além disso, a proposta incentivou a autonomia e o protagonismo dos acadêmicos em seu processo de aprendizagem.

De acordo com o professor, os resultados apresentados pelas equipes foram muito satisfatórios, evidenciando dedicação, criatividade e capacidade analítica. As propostas demonstraram evolução ao longo do processo e reforçaram a importância de atividades que aproximam a formação acadêmica das demandas e tendências do mercado.