Encontro socializa conhecimento entre acadêmicos, professores e diplomados
O curso de Arquitetura e Urbanismo da Unoesc Videira realizou, nos dias 25 e 26 de outubro, as atividades do Projeto Arquitetura 24 horas. As aulas foram realizadas nos Laboratórios de Desenho e, durante as duas noites, acadêmicos, diplomados e professores do curso estiveram trabalhando em seus projetos acadêmicos, formando um grande grupo, gerando […]
Publicado em 29/10/2019
Por Unoesc
O curso de Arquitetura e Urbanismo da Unoesc Videira realizou, nos dias 25 e 26 de outubro, as atividades do Projeto Arquitetura 24 horas. As aulas foram realizadas nos Laboratórios de Desenho e, durante as duas noites, acadêmicos, diplomados e professores do curso estiveram trabalhando em seus projetos acadêmicos, formando um grande grupo, gerando troca de informações e conhecimentos.
Conforme os professores autores Jeferson Eduardo Suckow, Inara Pagnussat Camara e Tulainy Parisotto, o curso de Arquitetura e Urbanismo é marcado por algumas características específicas, dentre as quais, destacam-se os processos de ensino e aprendizagem de alguns componentes curriculares de caráter prático como, por exemplo, Projeto Arquitetônico, Desenho Urbano e Planejamento e Desenvolvimento Urbano. Essas, ao longo do semestre, desafiam os acadêmicos a elaborarem projetos relacionados a temas variados ligados à arquitetura e urbanismo.
Os professores apontam que esses projetos são baseados no conjunto de conhecimentos adquiridos nestes e em outros componentes, minitrados no semestre e ao longo do curso e, é através destes projetos e suas avaliações, que os estudantes compravam seu conhecimento, garantindo a possibilidade de avançarem na matriz curricular, visto que muitos são pré-requisitos para esse avanço.
Esse processo, explica o professor Jeferson Eduardo Suckow, coordenador do curso, acaba solicitando uma grande demanda de tempo e de conhecimento dos acadêmicos, e por vezes estes apresentam dúvidas em momentos que não correspondem ao horário normal de aula.
—Em algumas situações essas dúvidas (ou problemas) são fáceis de solucionar, e o auxilio de um colega de aula se faz suficiente. Contudo, em outras situações, somente a orientação do professor ou profissionais da área, servirão de apoio aos acadêmicos— confirma.
Além disso, essa oficina serve de integração, troca de informações e conhecimento entre acadêmicos, professores e profissionais da área.