Encontro de colaboradores e bolsistas da OBEDUC

Segundo encontro da equipe de pesquisadores, colaboradores e bolsistas do OBEDUC: “Estratégias e ações multidisciplinares nas áreas de conhecimentos das ciências humanas, ciências da natureza e linguagens, na mesorregião do oeste catarinense: implicações na qualidade da educação básica”

Reuniram-se no dia 26 de novembro de 2013, nas dependências do Mestrado em Educação da UNOESC, Professores Pesquisadores, Bolsistas em nível de mestrado, de professores da educação básica, da graduação e colaboradores do projeto “Estratégias e ações multidisciplinares” OBEDUC, para mais um momento de formação e debate em torno dos desafios multidisciplinares em educação e assim refletir na diversidade referenciais que possam auxiliar na construção de estratégias e ações a uma educação de qualidade na educação básica.

Os estudos se deram inicialmente a partir da reflexão do livro – Verdade e Método I- Hans Georg Gadamer: “Os traços fundamentais de uma teoria da experiência hermenêutica” apresentado pelas bolsistas da Graduação (Pamela Cristina Negri, Bianca Radel Martins, Claudete Lurdes de Britto Giongo, Jocevânia Kuhn e Juliana Ferreira de Lima Brocco); “A virada ontológica no fio condutor da linguagem” apresentado pelas bolsistas do Mestrado (Andréia A. Moraz, Andressa Sartori e Letícia Savaris), tendo como debatedores dos professores doutores Clenio Lago e Mauricio João Farinon, momento que nos faz pensar e indica perspectivas de potencialização e Estratégias e ações que permitam tomar o diálogo como ponto de partida para compreendermos que o mundo é infinito em possibilidades de relações.

Após a discussão e debate em torno da Hermenêutica Filosófica de Gadamer, foram feitas as socializações e debates sobre os Planos municipais de Educação e Projetos Políticos Pedagógicos, os quais oportunizaram tecer reflexões sobre a prática educativa dos municípios e escolas que fazem parte do projeto. Este estudo e apresentação foi realizado pelas professoras da Educação Básica Gesiane Maria Secco, Beatriz de Oliveira, Juliana Basso Ansiliero, Inês Kumiechicr Marianie Maria Helana R. Marquen. O debate contou com a participação dos professores Pesquisadores (Prof. Dr. Roque Strieder, Prof. Dr. Paulino Eidt, Profa. Dra. Maria Teresa Ceron Trevisol, Prof. Dr. Mauricio João Farinon, Profa. Dra. Luiza Helena Dalpiaz e colaborador doutorando Anderson Luiz Tedesco) e dos bolsistas do Mestrado, Professores bolsistas da Educação Básica e dos bolsistas da graduação. Este momento gerou inquietações e o desejo de tornar possível uma educação multidisciplar buscando unir os diversos campos dos saberes para a transformação possível de nossa realidade. Ao mesmo tempo em que o próprio conceito de multidisciplinaridade foi tensionado.

Por fim, coordenando as atividades, o Professor Dr. Roque Strieder fez algumas preposições das discussões realizadas e orientou sobre os momentos de formação, além de encaminhamentos gerais para leituras que se referem a transdisciplinaridade, o qual nos desafia, para juntos contribuir com a realização de um projeto que possa unir os diversos saberes, ultrapassando o caráter estanque do conhecimento.