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Graduação Videira

Curso de Licenciatura em Química promove palestra

Novas  propostas de organização curricular escolar com ênfase em temáticas foi tema de palestra realizada na sexta-feira, 08 de novembro, pelo curso de licenciatura em Química da Unoesc Videira, oferecido através do PARFOR. O encontro reuniu estudantes e professores do curso, que no sábado participaram de uma oficina sobre o Desenvolvimento de uma situação de […]


Novas  propostas de organização curricular escolar com ênfase em temáticas foi tema de palestra realizada na sexta-feira, 08 de novembro, pelo curso de licenciatura em Química da Unoesc Videira, oferecido através do PARFOR. O encontro reuniu estudantes e professores do curso, que no sábado participaram de uma oficina sobre o Desenvolvimento de uma situação de estudo  no ensino de Química.

 A palestra foi ministrada pelo professor Otávio Aloísio Maldaner da UNIJUÍ, que atualmente é coordenador do Gipec-Unijuí e professor titular da Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul. Tem experiência na área de Química, com ênfase em campos de coordenação, atuando principalmente em temas como formação de professores, situação de estudo, ensino de química, interdisciplinaridade e debate epistemológico.

 O tema proposto, segundo o professor Jean Carlo Salome dos Santos, coordenador do curso, apresentou uma síntese  da Organização Curricular Escolar na área das Ciências da Natureza em tempos de emergência de novos paradigmáticas com base em objetos complexos, consideradas  possibilidades promissoras.

—A Situação de Estudoé uma dessas possibilidades e mostra que tem características que atendem a várias necessidades de estudantes e professores, afirma Jean Carlo.

 Ele explica que o palestrante, após mencionar alguns marcos históricos, passou a explicitar princípios, possibilidades e limites de tal organização e a argumentar sobre a diferença fundamental que existe entre a produção das ciências em contextos especializados de pesquisa e a significação das ciências em contexto escolar e em contextos de sua aplicação e uso.

—A complexidade do mundo da vida exige escolhas e, para isso, as novas gerações têm uma grande responsabilidade, finalizou o coordenador.

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