Curso de Educação Física promove 2º Encontro de Socialização das Atividades de Ensino

Na noite de terça-feira, 21 de novembro, o curso de Educação Física realizou o 2º Encontro de Socialização das Atividades de Ensino. O seminário, que a partir desse ano, por decisão do Colegiado do curso passou a ser realizado a cada semestre contou com a participação de 48 acadêmicos da 6ª e 8ª fases, matriculados no componente de Estágio Curricular.

A finalidade do evento foi socializar, por meio da apresentação de pôsteres, e, com o prestígio de público externo, principalmente dos professores e diretores das escolas onde são desenvolvidas as atividades, o processo da intervenção e do estágio como um todo. Para isso, foram demonstradas as metodologias e conteúdos utilizados para que os acadêmicos pudessem vivenciar na prática as experiências de ensino com a educação infantil, ensino fundamental e ensino médio, uma vez que, todas apresentam características distintas e necessitam planejamento específico.

Tais estágios foram orientadas pelos professores Marly Baretta, Leoberto Ricardo Grigollo, Gracielle Fin e Elisabeth Baretta, que organizaram ao longo do semestre as atividades de observação, planejamento e execução da intervenção nas escolas de Educação Básica na disciplina de Educação Física escolar, nas quais os acadêmicos puderam aplicar os conhecimentos e metodologias de ensino que aprenderem ao longo do período que são estudantes do curso de Educação Física.

— O encontro foi uma etapa importante, na qual os acadêmicos puderam externar os projetos organizados em sala de aula. O destaque ficou por conta da extrema criatividade utilizada pelos estudantes, já que, apesar dos conteúdos serem comuns no curso, foram abordados de forma bastante original — afirmou a coordenadora do curso de Educação física, professora Elisabeth Baretta.

Por fim, ela também destacou:

— Para os acadêmicos e professores, este é o auge de todo processo desenvolvido ao longo do semestre, no qual é possível relatar entre todos os aspectos, a importância e o aprendizado desta vivência na formação dos acadêmicos para a sua formação profissional — finalizou a coordenadora.