Acadêmicos participam de projeto que promove palestras e distribui gibis educativos em escolas
Um projeto está percorrendo as escolas municipais de Água Doce e Treze Tílias e propõe incentivar a curiosidade de crianças de 6 a 13 anos, sobre temas relacionados a cidadania e sustentabilidade, por meio de palestras e da distribuição de gibis educativos. A iniciativa, que foi idealizada pelo Grupo Pioneiro Industrial, contou com o apoio […]
Publicado em 21/10/2019
Por Unoesc
Um projeto está percorrendo as escolas municipais de Água Doce e Treze Tílias e propõe incentivar a curiosidade de crianças de 6 a 13 anos, sobre temas relacionados a cidadania e sustentabilidade, por meio de palestras e da distribuição de gibis educativos. A iniciativa, que foi idealizada pelo Grupo Pioneiro Industrial, contou com o apoio do curso de Psicologia da Unoesc Joaçaba.
A série de gibis, denominada “As Aventuras de Clara e Luiz”, foi escrita pelo acadêmico da 8ª fase de Publicidade e Propaganda, Fábio Rodrigo Becker, que além de contribuir com o desenvolvimento do projeto, participou das as intervenções nas escolas. Até agora foram desenvolvidas e entregues três edições com os temas “sustentabilidade, ”bullying” e “assédio sexual”, respectivamente.
Além da distribuição dos materiais, ocorreram palestras educativas. Dessa forma, para as 2ª e 3ª edições, as acadêmicas da 10ª fase de Psicologia da Unoesc, Angela Linhares Vaz, Ivete Chaves dos Santos, Luana Priscila Bonamigo e Tatiana Rodrigues Krauze assumiram a tarefa de ministrá-las.
— A parceria com o curso de Psicologia foi extremamente importante para a eficácia do projeto. Através dele, buscamos estimular a formação de pessoas responsáveis, incentivando o desenvolvimento sustentável, através de ações com responsabilidade social, colaborando para o progresso e o bem-estar da comunidade — afirmou Fábio.
Para a professora Jorgiana Baú Mena Barreto, que ministra as disciplinas relacionadas à intervenção e promoção da saúde em contextos de comunidade e escolas, além dos temas trabalhados no projeto serem de grande relevância social, a parceria veio agregar ao aprendizado os acadêmicos.
— A intervenção permite o contato com temas que eles irão se deparar na prática profissional. E caracteriza ainda a atenção primária à saúde na qual visamos a prevenção antes que determinada situação ocorra — afirmou a professora.
*Texto com a Colaboração Grupo Pioneiro Industrial