Acadêmicos de Letras produzem reportagens especiais

Os acadêmicos da 5ª fase de Letras, da Unoesc Xanxerê, experienciaram, na prática, como é um pouco do cotidiano profissional dos jornalistas. Para isso, em uma atividade articulada entre os componentes curriculares de Língua Portuguesa V e Linguística Aplicada ao Ensino, ministrados pelo professor Ulisses Junior Longhi, eles produziram reportagens especiais.

A atividade, que fez parte do Acordo Coletivo dos Cursos de Licenciatura, projeto colocado em prática pelos Colegiados dos Cursos de Artes Visuais, História, Letras e Pedagogia neste semestre, iniciou com os acadêmicos estudando, durante o componente de Língua Portuguesa V, gêneros discursivos da esfera jornalística – com destaque para entrevista, notícia e reportagem.

Na sequência, organizados em equipes, eles definiram as temáticas das suas reportagens: expectativas profissionais de calouros e formandos; o ensino da literatura no ensino médio; a formação proposta pelo curso de Letras; e a implementação da língua inglesa na rede de ensino municipal de Xanxerê.

Já no componente de Linguística Aplicada ao Ensino, os acadêmicos tiveram o aprofundamento dos estudos sobre a reportagem e aprenderam a desenvolver o projeto da reportagem, que envolveu desde a definição da temática, passando pela coleta e tratamento dos dados, até a diagramação e posterior impressão. A ênfase foi na reportagem especial – similar à desenvolvida por grandes jornais impressos, como é o caso do Diário Catarinense.

– Trabalhar com a reportagem especial possibilita que os estudantes de Letras conheçam mais sobre o jornalismo e seus textos, o que está previsto no Projeto Pedagógico do curso, além de fornecer subsídios para que eles possam também atuar em uma área instigante e desafiadora – o jornalismo – explica o professor.

Na avaliação do professor, os objetivos da atividade foram atingidos.

– Ao final da atividade, eles conseguiram produzir exemplares adequados ao gênero trabalhado, desenvolvendo, entre outros aspectos, a linguagem jornalística e a capacidade investigativa – ressalta.

Aprimoramento das capacidades linguísticas

Para a acadêmica Andressa Signori, a produção da Reportagem Especial foi de grande relevância para a sua formação acadêmica.

– Isso efetiva a qualidade de ensino, haja vista que o curso não objetiva apenas a formação de professores, também possibilitando atuar em áreas afins, como é o caso do jornalismo. Esse conhecimento adquirido a partir de trabalhos diferenciados me possibilitará, ao final do curso, tomar uma decisão mais adequada acerca do meu futuro profissional – avalia.

Já a acadêmica Adelita Malinski afirma que, a partir da produção da reportagem especial, foi proporcionada a ela mais uma possibilidade em relação à escolha do futuro campo profissional, demonstrando a abrangência do curso de línguas para além da docência.

– A atividade foi bastante produtiva, pois desenvolveu nosso senso de pesquisadores e investigadores, tanto no campo da docência quanto no do jornalismo – destaca.

Para a acadêmica Camila Spagnol, o desenvolvimento do trabalho foi muito interessante e proveitoso, porque, além de possibilitar o aprimoramento das capacidades linguísticas em relação à escrita jornalística, fez com que fosse ampliado o conhecimento de outras áreas.

– Rompeu com o método tradicionalista de estudo. Com o espírito crítico de investigação, ampliou-nos a visão sobre o assunto que estávamos pesquisando e isto, consequentemente, contribui em nossas futuras produções textuais – assinala.

Em vista dos resultados atingidos, o professor e dois acadêmicos – Ademir Paulo Giraldello e Glaucia Pasini – resolveram produzir um artigo científico sobre a experiência, que foi submetido ao 4º Congresso Regional de Docência e Educação Básica (Condeb), promovido pela Unoesc Xanxerê, no período de 23 a 26 de julho. Agora, no dia 24, eles apresentarão, no evento, a comunicação intitulada “A reportagem especial como propulsora para a leitura e a produção de textos na escola”.