5ª Repentina Interdisciplinar de Projetos envolve acadêmicos durante 12 horas de atividades

O curso de Design, da Unoesc Xanxerê, organizou a 5ª Repentina Interdisciplinar de Projetos. O evento, que aconteceu das 22 horas do dia 31 até às 10 horas do dia 1º, envolveu também os cursos de Arquitetura e Urbanismo, Engenharia Civil e Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas.

Segundo a coordenadora do evento, professora Karina Tissiani, foram 12 horas intensas de desenvolvimento de projetos. Assim, durante a Repentina, foram explorados os conhecimentos teóricos e práticos que moldam os futuros profissionais.

— Ao proporcionarmos essa atividade dentro da universidade, estamos preparando o acadêmico para além das questões teóricas e práticas: estamos formando pessoas dinâmicas, capazes de se relacionar com outros profissionais, que exploram a criatividade e geram a inovação — explica.

A Repentina contou com a participação de 79 acadêmicos, que foram divididos em seis equipes. Entre as atividades, as equipes tiveram de desenvolver projetos de marcas, materiais publicitários, mascotes, projetos arquitetônicos, fanpage, vídeos, discurso, fotografia e desafiar a engenharia (com a mais alta torre de macarrão). Foram atividades interdisciplinares que despertaram o espírito empreendedor e a autonomia e estimularam a criatividade, fazendo com que os acadêmicos fiquem atentos ao mercado, possuam visão holística, saibam lidar com a realidade e produzam a inovação.

Para animar a virada de noite, os organizadores realizaram um bingo com diversos prêmios fornecidos por apoiadores, além de macarrão na caneca, batalha de dança e som ao vivo. Ao final, as equipes vencedoras (1º, 2º e 3º lugares) foram premiadas.

Os organizadores avaliam como positivo o resultado da 5ª Repentina, uma vez que os objetivos foram atingidos.

— A Repentina caracteriza-se como uma proposta que, além de promover o aprimoramento do acadêmico, permite também uma percepção mais clara sobre a realidade do trabalho de cada área de atuação, demonstrando critérios e condicionantes que envolvem a rotina de cada profissão. Esse evento também propicia que os acadêmicos desenvolvam projetos em equipes multidisciplinares e, desta forma, aprendam a interagir, trocar informações e aprimorar as técnicas de desenvolvimento de projetos e apresentação de trabalhos — justificam.