Acadêmicos de Letras produziram Propagandas Sociais

Os acadêmicos da 6ª fase de Letras, do Campus de Xanxerê, experienciaram, durante o componente curricular de Língua Portuguesa VI, o desenvolvimento de campanhas envolvendo a Propaganda Social. A atividade foi coordenada pelo professor Ulisses Junior Longhi.

Inicialmente, os acadêmicos estudaram a teoria sobre Propaganda Social, compreendendo sua definição, objetivos, características e funções, além de outros aspectos relativos ao gênero. Depois, organizados em equipes, definiram o tema de suas campanhas. Assim, entre os temas escolhidos, destacaram-se Campanha do Agasalho, Contra a Discriminação aos Deficientes, Importância da Escolarização, Incentivo à Leitura e Valorização da Infância.

Na etapa seguinte, foram definidos os gêneros discursivos e os suportes textuais para divulgação de cada campanha. Nesse momento, o processo possibilitou a criação de diversos materiais, com ideias diferenciadas para atrair a atenção dos públicos-alvos das campanhas. Por fim, aconteceram as apresentações, em sala de aula, com a participação de convidados especiais: acadêmicas da 2ª e 3ª fases do curso, como público privilegiado da primeira divulgação das campanhas.

Em sua campanha Contra a Discriminação aos Deficientes, as acadêmicas Mariana Grigol e Roberta Bianchi, por exemplo, chegaram a criar, virtualmente, uma Organização-Não Governamental (ONG). “A ONG Cativa é uma organização que busca cativar a consciência humana, tornando a união de todas as diferenças um mundo belo e colorido”, explica o cartaz da campanha. Além disso, as acadêmicas também desenvolveram um vídeo institucional, uma comunidade no Orkut, folder, caneta personalizada, camiseta e faixa.

Já para divulgar o Incentivo à Leitura, as acadêmicas Aline Krahl, Cleuza Otowicz, Daniela Rodighero e Michele Garbin optaram pela produção de cartaz, de um Artigo de Opinião (publicado em um jornal de circulação local) e de um audiovisual. O público assistente avaliou positivamente a campanha, em virtude de sua articulação direta com a formação profissional do licenciado em Letras.

As acadêmicas responsáveis pela campanha de Importância da Escolarização – Adriana Lemos, Melânia Ferreira, Natali da Silva e Rosane Dall´Acqua – também decidiram por camiseta, produção de Artigo de Opinião (divulgado em um jornal de Catanduvas), folder e banner. A campanha também recebeu comentários incentivadores, principalmente em função de sua relevância: alerta para o grande número de crianças e jovens que evadem a escola todos os anos.

Avaliações

Para a acadêmica Adriana Lemos, a atividade trouxe reflexos positivos em seu aprendizado. “Em termos de conhecimento, aprendemos como se organiza uma propaganda social, suas finalidades, o envolvimento que é necessário ter para desenvolvê-la. Por outro lado, também sentimos que é um desafio colocá-la em ação, pois ainda faltam incentivos na sociedade, e os espaços são poucos”, analisa.

A acadêmica Aline Krahl explica que a equipe decidiu pelo Incentivo à Leitura “pelo fato de ser um tema constantemente trabalho em nosso curso”. Em sua opinião, a atividade rendeu novos conhecimentos. “Compreendemos a importância da propaganda social, as influências que ela causa nas pessoas. Pensando em nosso curso, observamos que ela nos acrescenta uma nova área de atuação profissional”, considera.

O professor Ulisses Junior Longhi acredita que ter proposto a atividade de desenvolver as campanhas de Propaganda Social traz reflexos positivos na formação dos acadêmicos. “Ao se sentirem desafiados, os acadêmicos arregaçaram as mangas e procuraram produzir trabalhos de muito boa qualidade. O envolvimento no trabalho certamente contribuiu para o desenvolvimento de campanhas relevantes e bem articuladas”, avalia.

Os materiais virtuais de algumas das campanhas criadas pelos acadêmicos da 6ª fase do curso de Letras estão disponíveis nos endereços: www.youtube.com/watch?v=l5jbjHGTjeU, www.orkut.com.br/Main#Community?cmm=95339615, www.ongcativa.zip.net e www.youtube.com/watch?v=QOtQBURSY4Q.